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土默特右旗复兴小学铸牢中华民族共同体意识特色办学纪实

土右旗教育
2023年12月21日 14:26

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铸牢中华民族共同体意识各阶段学校教育教学工作的主线,也是落实立德树人根本任务的重要标尺土默特右旗复兴小学作为包头市民族团结进步示范学校,百年来见证了中华民族的沧桑巨变和民族团结的伟大历程。学校以“铸牢中华民族共同体意识”为各项教育教学工作的主线,以“尊重为本、享受教育”为办学理念,以“培育民族精神、弘扬优秀品德”为目标,通过夯实三项保障、加强四类教育、搭建五大平台的方式开展校园民族团结进步创建工作大力培养堪当民族复兴重任新时代好少年

一、夯实“三项保障” 促民族团结进步创建常抓长新

强化组织保障。将民族团结进步创建工作纳入学校发展规划,成立由校党支部书记、校长任组长的“民族团结进步创建工作”领导小组制定创建工作方案,细化分解目标任务到班到人,贯彻到办学治校全过程,在全校形成齐抓共管、上下联动、师生参与的民族团结进步创建工作格局。

强化资源保障。配齐配足师资,开齐开足课程,通过“引进来、走出去”的方式,采取邀请专家入校开讲、选派教师外出学习、开展民族团结进步课堂教学竞赛、优质课评选、教学经验交流、优秀教师“传帮带”等方式,培养造就高素质教师团队,为民族团结进步提供坚实的资源保障。


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强化阵地保障。在校园公共区域新建“铸牢中华民族共同体意识”主题文化长廊、广场、作品展厅和文化墙500余平方米,精心设计制作专题宣传片1部、筑牢民族团结进步教育阵地。

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二、加强“四类教育” 促民族团结进步成果常态长效

加强“铸牢中华民族共同体意识+社会主义核心价值观”教育。将铸牢中华民族共同体意识教育融入校园文化、教育教学、校园活动。利用重点节庆,评选新时代好少年、编唱社会主义核心价值观文艺节目、讲述革命先烈和民族英雄的故事,讲好民族团结进步故事、树好新时代典型,培育以爱国主义为核心的民族精神。在周一国旗下的讲话、劳动课,周二、周四社团,周五主题班(队)会等每日固定活动融入民族团结进步教育内容,定期开展手抄报、黑板报、绘画、主题征文等活动,切实增强全体师生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

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加强“思想政治+科学文化”教育。探索民族团结进步教育与德育工作融合路径,推进民族团结进步与未成年人思想道德建设相融合,将常规管理和道德品行相结合,在全校实行混班教学,全面推广使用国家通用语言文字,开齐开足课程课时,用足用活教育设施设备,高效推进全面学科建设,大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。

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三、搭建“五大平台” 促民族团结进步之花常开长盛

擦亮“校园文化平台”。学校紧紧围绕“石榴结籽心连心 共铸民族团结情”的主题。挖掘中华传统文化深刻内涵,将“诚实 严谨 团结 自律”的校训和“和谐 博爱 文明 进取”的团队精神融入教育教学,引导教师发扬“敬业 爱生 博学 奉献”的教学精神,锻造学生“勤学 敏思 乐问 争先”精神力量。

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做优“中华优秀传统文化平台”。建成中华优秀传统文化展墙,陈列学校教育教学过程中中华优秀传统文化教育实践活动的结晶,固定在每班每周开设1堂《中华优秀传统文化》课,涵养学生国学文化底蕴。开展科技+、阅读+等活动,多形式展示党史、科技发展史等灿烂悠久的中华文化。在教学楼展厅内陈列校史、时代楷模事迹、学校荣誉等,定期组织师生学习参观,增强全体师生爱国爱家爱校的情感认同。每学年举行新生入学“启智礼”,以中华传统礼仪教育学生知书尚礼,传承中华民族优秀品格。

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做实“校内课堂平台”发挥课堂主渠道作用,全面推进民族团结进步教育“进课堂、进教材、进头脑”,挖掘现有学科中蕴含铸牢中华民族共同体意识的内容,在道德与法治课程的框架内编写课堂教案分层实施教育,打造铸牢中华民族共同体意识精品思政课堂,引导学生了解中华民族发展史、各民族交往交流交融史,加深学生对中华民族多元一体的了解。

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搭建“社团活动平台”在充分响应“双减”政策的基础上,发挥兴趣社团活动作用,以启智润心为根本,以中华优秀传统文化为底色,重点打造重点开设泥塑、衍纸、景泰蓝、国画、剪纸、超轻黏土、陶笛等20多种兴趣社团,每年定期举办校园读书节、经典诵读比赛、文艺汇演等大型活动,在活动中贯穿铸牢中华民族共同体意识教育,让民族团结进步的种子在师生心中生根发芽。

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拓展“校外学习平台”充分利用社会教育平台,以研学活动为载体,组织师生到土默特右旗铸牢中华民族共同体意识教育实践中心等爱国主义教育基地、民族团结进步教育基地和敕勒川博物馆,实地开展民族团结进步教育。突出家校合力,以家长学校、家委会、家长会、校长接待日等平台,开展家风家训讲座,充分发挥家庭教育的作用,厚植家国情怀,把铸牢中华民族共同体意识教育贯穿于学生学习和家庭教育全过程。

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滔滔黄河,延绵华夏血脉,多元一体,孕育中华民族。位于敕勒川阴山下的土默特右旗复兴小学,始终坚持把铸牢中华民族共同体意识贯穿教书育人全过程,全体教师牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,自信自强、踔厉奋发,为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献!

来源:复兴小学

编辑:雷宇鑫

审核:姜继东

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