在新时代的教育背景下，科学教育的重要性日益凸显。实验教学作为科学教育的核心环节，对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有关键作用。此次培训，旨在让老师们明确把握实验教学的方向和重点，提升实验教学设计能力，掌握利用实验教学突破教学难点的策略，同时了解现代教育装备技术在学科教学中的应用，不断提升自己的实验教学能力，为青山区教育事业贡献更多力量。

本次培训，邀请包头市第四中学侯交叶老师、包头市第九十三中学秦培文老师作专题讲座。

侯交叶老师以“理论+实践”双线推进，系统解读《中小学实验教学基本目录》，强调实验教学在高考命题中的深化趋势。对全国实验教学说课比赛规则、评分标准及备赛策略进行指导，“选题差异化”“文献精读”“科学评价”等作了说明。通过案例分析，深入剖析了硅烷制备、氢氧化亚铁变色实验、银镜反应等创新案例，凸显“真实情境·学生参与”的核心理念。介绍了手持传感器技术，结合分光光度法、氧气传感器等应用案例，展现数字化实验的精准测量与实时监测优势。

秦培文老师围绕“指向学科核心素养的高中物理实验教学”主题开展专题讲座。讲座结合国家教育政策导向，强调实验教学在培养学生科学探究能力、创新思维及社会责任中的关键作用，解读了《高考评价体系》及《中小学实验教学基本目录》(高中物理)对实验考查的新要求，呼吁教师借助科技手段保证实验教学、关注政策而非盲目效仿“应试模式”。结合当前物理实验教学面临课时不足、评价机制不完善等困境，提出通过现代科技手段（如传感器、数字化工具）与传统实验融合，增强课堂趣味性与实效性。通过列举4个典型实验说课案例与大家讨论分析，分享高考真题案例，剖析实验思维在考试中的体现，并细致讲解了《中小学实验教学基本目录》中有关高中物理教学的内容，倡导教师团队协作发展，从“学科教学”转向“学科育人”，建设高素质教师队伍，助力学生核心素养提升。

此次培训，不仅是知识与技能的充电，更是教育理念与教学方法的创新探索，相信在未来的教学中，老师们将以此次培训为契机，学以致用、躬行实践，不断提升实验教学质量，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。