【校园动态】五育创融翰墨传新——团二小解锁“项目化书写”教育新范式，奏响传统文化育人强音

昆都仑教育

2025年04月02日 10:32

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五育创融

翰墨传新

以笔为媒，融德智体美劳；以墨润心，育时代新人。团二小积极响应“五育并举”教育方针，以“项目化书写”为载体，创新打造“翰墨+”学科融合育人模式，探索传统文化传承与核心素养培育的双向奔赴，为新时代美育实践注入鲜活力量。

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锚定“文化自信”坐标，书写教育新篇章

在《义务教育语文课程标准》指引下，团二小深挖汉字书写育人价值，持续推进学生学力培养工程新路径，将书法教育升级为跨学科融合的“五育创融”行动。

活动以“观摩研学+项目化创作”双线并进，覆盖全校学生，通过“线上云课堂+线下示范展”构建立体研学网络，特邀“墨香班级”与“书法观察员”引领规范书写风尚，让翰墨精神浸润校园每个角落。

解码“项目化实践”，激活多元育人动能

3月28日现场创作展评中，学生化身“文化传承小使者”：低年级“书签组”以树叶拓印配节气古诗，中年级“团扇组”用水墨晕染书经典名句，高年级“环保袋组”借几何拼贴展励志格言。

美术、劳动、书法三科协同，从纹样设计到安全裁剪，从笔墨挥毫到作品展示，全过程实现“做中学、创中悟”。活动更融入“数字+”与“绿色+”理念：扫码“书法云展厅”可追溯作品创作故事，可降解宣纸、再生环保袋彰显生态育人担当。

固化“文化育人”成果，打造校本创新范式

活动不仅诞生了悬挂于“书法长廊”的百余件作品，更提炼出“书法+”学科融合课程案例，编印《童笔生辉》作品集，并将优秀成果转化为校际交流文创礼品。

这一模式以书写教育为支点，撬动五育深度融合，形成“文化传承-实践创新-素养提升”的闭环育人路径，为“双减”背景下的校本课程改革提供鲜活样本。

团二小以“项目化书写”破题传统文化教育，让汉字之美赋能成长，让五育共融照见未来。这一实践诠释了“培根铸魂、启智润心”的深刻内涵，为新时代基础教育高质量发展写下生动注脚。

来源| 团结大街第二小学

编辑| 魏同基 一审| 魏同基

二审| 宫健 三审| 吴志刚

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